为落实工学一体化教学效果，提升教师运用工学一体化教学能力，精准技能人才培养质量。12月12日下午，在教务会议室再次举行工学一体化培训交流会，各系部主任、教学副主任、专业带头人以及骨干教师等60多人参加。由教务实训处负责人张直前主持。

工学一体化培训交流会上，汽车工程系马文凯老师、现代服务系陈菁老师分别从学习任务信息、设计依据、设计成果说明、应用调整及优化说明四个方面分享了他们在培训中所获的经验，介绍了工学一体化专业建设的主要任务，不同等级工学一体化教师的职责和分工，编制教学活动设计时的六个关键点，以及如何将工作流程转化为教学过程，并展示了各自培训成果。

信息工程系主任魏俊荣进行点评，先肯定了两位教师工学一体化培训成果，课程融入思政要素，在潜移默化中做到专业课育人效果。接着就信息工程系工学一体化实施情况做了分享，并鼓励教师教学中运用工学一体化教学理念，使用工学一体化教学模式，提升教学质量。

王丽华副处长分享了赴广东学习培训内容，分别从学习背景、学习目的、学习内容、取得成效和努力方向五个方面分享了心得，并鼓励老师们将工学一体化教学应用于日常教学中，参加教师职业能力提升，迎接评估、竞赛，做到以赛促学。

杜铭倩老师围绕省级优质课比赛，介绍了参赛流程，从教学依据、教学设计、教学实施、教学评价等部分详细介绍了参赛要求及自己的参赛心得、工学一体化教学、课程思政如何融入等方面内容。

全国电工电子类工学一体培训讲师、省级技能大师崔东晓提到，自2019年国家出台工学一体化相关政策以来，工学一体化教学已是必行之路，广大教师们应积极学习、应对改革，提升自身教育教学能力，提升学生专业素养，以点带面在我院全面推广工学一体化，走一体化教学路线，并稳固提升生源数量、质量，助力学院发展。

最后，张直前处长强调，学院一直重视教师教学能力比赛，将继续促进提质培优和工学一体化教学改革，实现对教学微任务、课堂、课程、专业及学生综合职业能力培养认知的飞跃，引导广大教师快速成就良好的师德师风、教学技能、实践能力和信息素养。

供稿: 黄瑞丰